В 2021 году я участвовала в Летней школе для победителей Международного конкурса имени Льва Выготского. 96 человек собрались со всех уголков России, среди которых заведующие детскими садами, воспитатели, логопеды, дефектологи, школьные учителя и студенты.
Центральной темой юбилейной пятой школы стала «Family in focus». Мы участвовали в дискуссии «Family in focus» с Екатерины Рыбаковой, Ольги Шиян, Наталии Сченснович и Егора Бахотского. Эксперты обсуждали, как выстраивать партнерскую модель взаимодействия семьи и образовательного учреждения, как решать конфликтные ситуации.
https://www.youtube.com/watch?v=bMCDUXCRdc8
Среди спикеров был Александр Асмолов, профессор, Академик РАО, зав.кафедрой психологии МГУ им. Ломоносова, он окрылил нас такими значениями этих слов, что после его выступления тут и там вспыхивали бурные восклицания о значимости профессии педагога.
«Педагогика - это наука о лицах, в отличии от других наук, которые - о вещах. Культура – это среда растящая личность, а педагоги – мастера, взращивания личности».
«Воспитание - Очеловечивание Человека, искусство приобщения к идеалам, ценностям и нормам достойного образа жизни через содействие и сопереживание, заботу о других людях и себе самом».
Он говорил о ценностных характеристиках человека, о стереотипах, о сверхконтроле при воспитании детей и о том, что каждая жизнь - это «сад расходящихся троп». Ух! Каждое его слово было разобрано на цитаты!
А Елена Юдина, к.псих.наук, профессор, зав.кафедрой управления дошкольным образованием Московской высшей школы социальных и психологических наук, затронула важную тему о взаимодействии родителей и педагогов и как наладить то самое партнерство, о котором все слышали, но не понимают как это сделать. Елена Георгиевна обозначила причину, которая этому препятствует:
Для начала необходимо ответить на вопрос ЗАЧЕМ партнерство между семьей и садом?
Мы должны понять, что мы хотим, чтобы случилось с ребенком? Каким мы хотим его видеть? Какие образовательные результаты детей мы хотим получить?
Необходимо найти общие основания для взаимодействия с родителями. Осознать, что мы понимаем под успешностью ребенка и вкладываем ли детский интерес в это понятие?
Помимо этого, также выступил Тигран Шмис, ст.специалист в области образования Московского представительства Всемирного банка.
Он представил промежуточные результаты исследования по регионам России в области дошкольного образования, рассказал о прогрессе системы образования за последние 10 лет, а также о реализации основных принципов образовательной политики и влиянии Covid-19 на сферу образования.
Летняя школа проходила в интенсивном формате, где мы участвуя в мастер-классах, слушая опыт коллег из других стран и регионов, делились своими наработками.
"Нетворкинг"
"Ярмарка идей"
"Мастер-классы"
"Морской бой"
Изюминкой школы является то, что на каждой Летней школе «рождаются» новые проекты, которые потом слышны по всему миру. В этом году мы тоже разрабатывали проекты, но не совсем обычные, а в медиа формате! Все работали по выбранному направлению самостоятельно – мультипликация, анимация, журналистика, театральное искусство, архитектура, граффити и т.д. В сотрудничестве с модными художниками, сценаристами, режиссерами и другими мастерами наши педагоги совершили невероятные открытия новых себя – ярких, талантливых, многогранных, творческих!
Моя команда создавала комикс !!!
Думаете создать комикс легко?
Может тогда вы знаете, что такое синопсис, логлайн или «алмаз героя»? Если хоть одно слово оказалось для вас новым, то самое время посмотреть, как создавался комикс на Летней школе в рамках #МедиаФестивальЛетняяШкола при сопровождении члена союза художников России и иллюстратора Глеба Солнцева!
Удивительно, что в нескольких картинках можно рассказать такую содержательную историю #FamilyinFocus
Участникам интенсива представилась уникальная возможность посетить детский сад Rybakov Playschool в Саларьево, работающий по программе «ПРОдетей», увидеть нетрадиционные подходы к созданию развивающей среды, направленной на развитие самостоятельности и инициативности ребенка.
В Летней школе 2021 года формировали современных педагогов дошкольного образования, что подтверждает сертификат о повышении квалификации, который я получила. Школа закончилась, ее участники разъехались по разным городам, но образованное ими педагогическое комьюнити продолжает работать, создавать и реализовывать новые проекты, объединяя педагогов и семьи в разных уголках России и зарубежья.
